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Monday, September 12, 2005

hacerciencia

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hacerciencia

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Sunday, August 21, 2005

hacer ciencia, es una página generada para el intercambio de experiencia educativas en el aula.
el objetivo de ella, es buscar mejorar las prácticas pedagógicas desde la didácticas, es contextualizar y saber dar el énfasis en los aprendizajes. es buscar conceptualizar el currículo, es aprender a rediseñar la estructura de la creatividad, para darle contenido a la investigación de aula, y saber darle coherencia y pertinencia a la generación de pensamientos de buena calidad.

uno de los recursos, para mejorar los medios de aprendizajes son el desarrollo de ferias cientificas, porque esta herramienta apoya a estimular a los alumnos la búsqueda de la verdad.
y además es importante para los educadores, por que los motiva a la capacitación permanente para mejorar la investigación científica.

el hacerciencia, es una propuesta para este mundo globalizados, en el mundo tecnologizados, con la intencionalidad de contribuir a la formación de un sujeto que posea una cultura científica y un conocimiento tecnológico que lo capacite y desarrolle habilidades y destrezas, en la acción de la valoración moral.
significa vivir la cultura de la responsabilidad del consigo mismo, y ser un ciudadano que contribuya positivamennte a la sociedad, promoviendo el respeto a la naturaleza y propiciando un ambiente de paz.

los objetivos del hacer ciencia desde la propuesta de las ferias científicas serían:

desarrollen una actitud de curiosidad hacia el mundo natural que le rodea y aprendan a plantearse conjeturas, y resolverlas.
aprenda a observar y reconocer patrones de regularidad.
identificar y desarrollar el algoritmo de la resolución de problemas
aprender a razonar científicamente y desarrollar el hábito de tomar decisiones.
aprender a replicar en la sociedad las experiencia adquiridas en el hacer ciencias, y entender la aplicabilidad de estas, en los proceso de mejorar la calidad de vida.
para lograr que este proceso del hacer ciencia desde las ferias cientificas, es fundamental contar con un equipo de gestión creativo en las unidades educativas, lo que en este momento en nuestro país no sucede.

los directores de colegio tienen resistencia a la innovación y a la creatividad.

y los educadores de ciencia deberia estar en el paradigma de la teoría cognoscitiva- humanística con el enfoque constructivista, que constituye la base de la generación del saber, por que es un facilitador en el proceso de la construcción del pensamiento.

pero, al igual que los directores, se auto generan lo temores a la evaluación de la sociedad y se restan a trabajar temas de ciencias.

lo grave de esta posición invalidante del pensar, que emerge desde el centro de la unidad eductativa, desde, sus distintos estamentos , es el daño irreversible, a la generación de mente innovadoras, a consecuencias de la castración de neuronas creativas de los alumnos, que son el capital humano de este país, los que podrían llegar a ser los futuros investigadores de las ciencias.

al leer los documentos pertinente al tema,que nos nuestran donde estamos en el desarrollo de la investigación, nos daríamos cuenta del fracaso institucional de la investigación del país. las cifras habla por si solas.

si en un país no se preocupan de elaborar estrategias de observación, buscar regularidades y aprender a relacionar, como estrategias cognitivas, lamentablemente, son opciones irreversible, en el generar o pensar creativo y crítico, luego, no tendremos investigadores.

es por ello que propongo generar institucionalment la propuesta de las ferias cientifica, para hacer ciencias en el aula, y hablar desde el lenguaje escolar, el como hacer ciencias, desde la praxis, con una metodología innovadora en el hacer, adscrita en la enseñanza y aprendizaje.



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Name:gustavo sandoval
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profesor de estado en matemática y estadística

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